Máximas e ironías

Máximas:

No hay peor situación que un niño y una niña pobre, estudien en una escuela pobremente gestionada, pues su pobreza socioeconómica se verá crecer geométricamente.
Una educación de calidad propicia, prioritariamente, una gestión pedagógica de calidad.
Invertir sustancialmente en educación, no será la condición única para alcanzar una educación de calidad, pero si una requisito de entrada necesario.
La calidad de ningún sistema educativo se sitúa por encima de la calidad de sus docentes (Informe McKinsey).

Otras máximas:

La vida no empieza al nacer, sino con el desarrollo de la conciencia de ser y haber nacido.
La juventud es el periodo de la intranquilidad; la vejez el del sosiego; La juventud va despedazada de un lado a otro debido a las pasiones, con poca alegría y muchas penalidades. A la atemperada vejez le dejan las pasiones en calma y, seguidamente, adquiere una apariencia contemplativa: pues el conocimiento se libera y se sitúa en lo más alto. (Schopenhauer).
El Señor me liberó y yo bailo son… (Juan Luis Guerra).

Ironías cotidianas:

La condición de éxito de un politiquero se mueve en razón inversa al fracaso escolar de un pueblo.
Por lo tanto, una educación de baja calidad es la esperanza de éxito del politiquero o del negociante de la política.
La función primera y principal de un AMET es la organización del desorden, premiando a sus primos de CONATRA y FENATRANO.
Un periodista por televisión siempre tiene el seño fruncido, cuando se trata de convencernos de la irracionalidad y estupidez de sus ideas y reflexiones.
Tomé una decisión importante para mi salud mental y mi conciencia plena, dejé de ver y escuchar ciertos programas de noticias y comentarios, radiales y televisivos, son un monumento a la ignorancia.
La luz roja del semáforo no es indicativo de detener el vehículo, sino de que el otro, aquel que viene por la intersección, tome precauciones.